给学生一个平等的舞台   中考时到一所乡镇学校监考，期间目睹了这样一幕：  一个有三十多人的班级正在进行考试，从那些孩子的年龄来看大概是小学二三年级的学生。由于山区相对比较贫困，这场考试是在校园里进行的，每个学生带一个小凳子当课桌，然后就蹲在地上答题。学生很快按老师的要求在校园里列队“爬好”，然后二个漂亮的女教师开始给学生分发试卷，一切都紧张有序的进行着。开考约五分钟后一个小女孩儿匆匆赶来，其中一个女教师看了看那个迟到的小女孩儿，然后走到最后一个小男孩儿的前边，伸手把那个小男孩儿的试卷夺了过来，然后冷冰冰的说了一句：“回教室!”小男孩儿什么也没说，搬起自己的小凳子低着头向教室走去 ┈┈  通过这一幕你看到了什么？是不是看到了那个女教师扭曲的灵魂？看到了那个小男孩儿自悲的影子？看到了应试教育的悲哀？  八九岁的孩子，花一年的年季，那个女教师的行为不正是在摧残一朵稚嫩的小花吗？试想一下，如果那个小男孩儿是她自己的孩子她会这样做吗？不过这不可能，看她的样子也不过二十来岁。不知道她是怎么想的，可她总应该明白自己所从事职业的特殊性吧？孩子们的思想、性格正处于塑造时期，她的这种举动会给小男孩儿带来什么？会给看着这一幕其他的学生带来什么？我们不难想象，带给小男孩儿的是自悲、自弃，让他幼小的心灵过早的受到伤害，过早的看到了人间的冷漠，很容易使他形成“我不行所以我退让”的自悲心理。对小学生来讲老师的话就是圣旨，老师的一举一动就是他们效仿的楷模，会对看到这一幕的学生产生什么样的影响是不言而喻的。  这种现象的发生不是偶然的，是应试教育的必然产物，是我们忽视思想教育的最终结果。我们常说儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，可在如此环境下长大的一代，他们会形成什么样的思想性格呢？近几年来我们常常把素质教育摆在台面上，喊在嘴上，可素质教育真正走了多远？这难道不是我们每个教育工作者应该深思的问题吗？  作为一名教师不仅仅是知识的传递者，更是一个思想教育者，每个教师都应该明白这一点。所以在日常的教学活动中时刻都应该注意自己的一言一行，尽可能的给学生提供一个平等的舞台，让学生在这个舞台上尽情的表演，健康的成长。